想要提升课堂教学效率，则课堂设计不宜过满、教学手段多样化、表演在低年级教学中的效果、教具选用要多样化、抓住高效率时间段、奖励机制在教学中的运用
课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时，教导最少一个学生，甚至更多的。课堂的英文单词"lesson"来自拉丁语"lectio"，代表阅读和说出来。
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