
良好的阅读习惯是培养阅读能力的基础。
但就目前来看,许多学生都没有良好的阅读习惯,导致了阅读面狭窄,阅读的兴致低落等现象。
让学生尽可能多地涉猎交际功能强、实用性强的应用文、说明文。
提供给学生各种体裁、题材的文字材料,包括人物轶事、科普常识、文化习俗、人文历史、新闻报道、广告说明等。
如果有条件的话还可以读些原文版的简易读本、报刊杂志。
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